النتائج 1 إلى 12 من 12

الموضوع: نقاش راااااائع

  1. #1
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2008
    المشاركات
    1,759

    Exclamation نقاش راااااائع



    كانت هناك محاضرة لبروفيسور علم الفلسفة ( الملحد) في جامعة أكسفورد،
    حيث وقف أمام فصله وطلب من أحد طلبته المستجدين أن يقف

    البروفيسور :أنت مسلم،

    أليس كذلك يابني؟
    الطالب المسلم: نعم، يا سيدي
    البروفيسور: لذلك فأنت تؤمن بالله؟
    الطالب : تماماً
    البروفيسور : هل الله خيّر؟ ( من الخير وهو عكس الشر )
    الطالب : بالتأكيد! الله خيّر
    البروفيسور : هل الله واسع القدرة؟

    أعني هل يمكن لله أن يعمل أي شيء؟
    الطالب : نعم
    البروفيسور : هل أنت خيّر أم شرير؟
    الطالب :القرآن يقول بأنني شرير
    يبتسم البروفيسور إبتسامة ذات مغزى
    البروفيسور : آه!! الـقــرآن
    يفكر البروفيسور للحظات
    البروفيسور: هذا سؤال لك، دعنا نقول أنّ هناك شخص مريض هنا

    ويمكنك أن تعالجه وأنت في استطاعتك أن تفعل ذلك،

    هل تساعده؟ هل تحاول ذلك؟
    الطالب : نعم سيدي، سوف أفعل
    البروفيسور: إذًا أنت خيّر !!
    الطالب : لا يمكنني قول ذلك
    البروفيسور: لماذا لا يمكنك أن تقول ذلك؟ أنت سوف تساعد شخص مريض ومعاق
    عندما يستطيع ( في الحقيقة معظمنا سيفعل ذلك إن إستطاع )
    لكن الله لا يفعل ذلك

    الطالب : لا إجابة
    البروفيسور : كيف يمكن لهذا الإله أن يكون خيّر؟
    هممم..؟ هل يمكن أن تجيب
    على ذلك ؟
    الطالب : لا إجابة أيضًا
    الرجل العجوز بدأ يتعاطف مع الطالب المسلم
    البروفيسور:لا تستطيع، أليس كذلك؟
    يأخذ البروفيسور رشفه ماء من كوب على مكتبه لإعطاء
    الطالب وقتاً للإسترخاء،
    ففي علم الفلسفة، يجب عليك أن تتأنى مع المستجدين
    البروفيسور : دعنا نبدأ من جديد أيها الشاب
    البروفيسور:هل الله خيّر؟
    الطالب المسلم: نعم متمتمًا
    البروفيسور: هل الشيّطان خيّر؟
    الطالب المسلم : لا
    البروفيسور: من أين أتى الشيّطان؟
    الطالب المسلم: من... الله.. متلعثمًا
    البروفيسور : هذا صحيح، الله خلق الشيّطان، أليس كذلك؟
    يمرر الرجل العجوز أصابعه النحيلة خلال شعره الخفيف
    ويستدير لجمهور الطلبة
    متكلفي الابتسامة
    البروفيسور: أعتقد أننا سنحصل على الكثير من المتعة في
    هذا الفصل الدراسي
    سيداتي و سادتي



    ثم يلتفت للطالب المسلم
    البروفيسور:أخبرني يا بني،

    هل هناك شّر في هذا العالم؟
    الطالب : نعم، سيدي
    البروفيسور: الشّر في كل مكان، أليس كذلك؟

    هل خلق الله كل شيء؟
    الطالب : نعم
    البروفيسور: من خلق الشّر؟
    الطالب : لا إجابة
    البروفيسور : هل هناك أمراض في هذا العالم؟

    فسق و فجور؟بغضاء؟ قبح؟

    كل الأشياء الفظيعة، هل تتواجد في هذا العالم؟
    الطالب : نعم وهو يتلوى على أقدامه
    البروفيسور : من خلق هذه الأشياء الفظيعة؟
    الطالب : لا إجابة
    يصيح الأستاذ فجأةً في الطالب المسلم
    البروفيسور : من الذي خلقها؟ أخبرني
    بدأ يتغير وجه الطالب المسلم
    البروفيسور بصوت منخفض: الله خلق كل الشرور،

    أليس كذلك يا بني؟
    الطالب : لا إجابة
    الطالب يحاول أن يتمسك بالنظرة الثابتة والخبيرة ولكنه
    يفشل في ذلك
    فجأة المحاضر يبتعد متهاديًا إلى واجهة الفصل كالفهد
    المسن، والفصل كله مبهور
    البروفيسور: أخبرني، كيف يمكن أن يكون هذا الإله
    خيّرًا إذا كان هو الذي
    خلق كل الشرور في جميع الأزمان؟
    البروفيسور يشيح بأذرعه حوله للدلالة على شمولية شرور
    العالم
    البروفيسور : كل الكره، الوحشية، الآلام، التعذيب،
    الموت، القبح، المعاناة،
    التي خلقها هذا الإله موجودة في جميع أنحاء العالم، أليس
    كذلك أيها الشاب؟
    الطالب : لا إجابة
    البروفيسور : ألا تراها في كلّ مكان؟ هه؟
    البروفيسور يتوقّف لبرهة
    البروفيسور: هل تراها؟
    البروفيسور يحني رأسه في إتجاه وجه الطالب ثانيةً ويهمس
    البروفيسور: هل الله خيّر؟
    الطالب : لا إجابة
    البروفيسور : هل تؤمن بالله يا بني؟
    صوت الطالب يخونه و يتحشرج في حلقه
    الطالب : نعم يا بروفيسور، أنا أؤمن

    يهز الرجل العجوز رأسه بحزن نافياً
    البروفيسور : يقول العلم أن لديك خمس حواس تستعملها
    لتتعرف و تلاحظ العالم
    من حولك، أليس كذلك؟
    البروفيسور: هل رأيت الله
    الطالب : لا يا سيدي لم أره أبداً
    البروفيسور: إذًا أخبرنا إذا ما كنت قد سمعت إلهك؟
    الطالب : لا يا سيدي، لم يحدث
    البروفيسور : هل سبق وشعرت بإلاهك؟ تذوقت إلهك؟ أو شممت
    إلهك فعلياً؟

    هل لديك أيّ إدراك حسّي لإلهك من أي نوع؟
    الطالب : لا إجابة
    البروفيسور: أجبني من فضلك
    الطالب : لا يا سيدي، يؤسفني أنه لا يوجد لدي
    البروفيسور : يؤسفك أنه لا يوجد لديك؟
    الطالب : لا يا سيدي
    البروفيسور : ولا زلت تؤمن به؟
    الطالب : نعم
    البروفيسور : هذا يحتاج لإخلاص !
    البروفيسور يبتسم بحكمة للطالب المسلم
    البروفيسور : طبقاً لقانون التجريب والإختبار وبروتوكول
    علم ما يمكن إثباته
    يمكننا أن نقول بأن إلهك غير موجود،

    ماذا تقول في ذلك يابني؟
    البروفيسور : أين إلاهك الآن؟
    الطالب : لا إجابة
    البروفيسور: إجلس من فضلك
    يجلس الطالب المسلم مهزومًا
    مسلم أخر يرفع يده: بروفيسور، هل يمكنني أن أتحدث للفصل؟
    البروفيسور يستدير و يبتسم
    البروفيسور: أه مسلم أخر في الطليعة! هيا هيا أيها
    الشاب، تحدث ببعض الحكمة
    المناسبة في هذا الاجتماع
    يلقي المسلم نظرة حول الغرفة
    الطالب المسلم: لقد أثرت بعض النقاط الممتعة يا سيدي،
    والآن لدي سؤال لك
    الطالب المسلم : هل هناك شيء إسمه الحرارة؟
    البروفيسور : هناك حرارة
    الطالب : هل هناك شيء إسمه البرودة؟
    البروفيسور : نعم يا بني يوجد برودة أيضاً
    الطالب : لا يا سيدي لا يوجد
    إبتسامة البروفيسور تجمدت،



    وفجأة الغرفة أصبحت باردة جدا
    الطالب : يمكنك الحصول على الكثير من الحرارة،
    حرارة عظيمة،

    حرارة ضخمة، حرارة لدرجة إنصهار المعادن، حرارة بسيطة،

    أو لا حرارة على الإطلاق،
    ولكن ليس لدينا شيء يدعى البرودة

    فيمكن أن نصل حتى 458 درجة تحت الصفر،

    وهي ليست ساخنة، لكننا لن نستطيع تخطي ذلك، لا يوجد شيء إسمه
    البرودة، وإلا لتمكنا
    من أن نصل لأبرد من 458 تحت الصفر،

    يا سيدي البرودة هي

    فقط كلمة نستعملها لوصف حالة غياب الحرارة، فنحن لا نستطيع قياس البرودة،

    أماالحرارة يمكننا قياسها بالوحدات الحرارية لأن الحرارة هي الطاقة،

    البرودة ليست عكس الحرارة يا سيدي،
    إن البرودة هي فقط حالة غياب الحرارة
    سكوت في الفصل، دبوس يسقط في مكان ما
    الطالب : هل يوجد شيء إسمه الظلام يا بروفيسور؟
    البروفيسور: نعم
    الطالب :أنت مخطئ مرة أخرى يا سيدي، الظلام ليس
    شيئا محسوساً،

    إنها حالة غياب شيء آخر، يمكنك الحصول على ضوء منخفض،

    ضوءعادي، ضوء مضيء، بريق الضوء،

    ولكن إذا كان لا يوجد لديك ضوء مستمر فإنه لا
    يوجد لديك شيء، وهذا يدعى
    الظلام، أليس كذلك؟ هذا هو المعنى الذي نستعمله لتعريف
    الكلمة، في الواقع،
    الظلام غير ذلك، و لو أنه صحيح لكان بإمكانك أن تجعل
    الظلام مظلما أكثر وأن تعطيني برطمان منه، هل تستطيع أن تعطيني برطمان من ظلام مظلم يابروفيسور؟؟
    مستحقراً نفسه، البروفيسور يبتسم لوقاحة الشاب أمامه
    البروفيسور:هذا بالفعل سيكون فصلاً دراسياً جيداً
    البروفيسور: هل تمانع إخبارنا ما هي نقطتك يا فتى؟
    الطالب : نعم يا بروفيسور، نقطتي هي،

    إن افتراضك الفلسفي فاسد كبدايةً

    ولذلك يجب أن يكون استنتاجك خاطئ
    تسمّم البروفيسور
    البروفيسور : فاسد؟ كيف تتجرأ؟!
    الطالب : سيدي، هل لي أن أشرح ماذا أقصد؟
    الفصل كله أذان صاغية
    البروفيسور : تشرح... آه أشرح
    البروفيسور يبذل مجهودا جبارًا لكي يستمر تحكمه

    ( طبعا لو أن البروفيسور كان
    عربيًا لطرده من القاعة، وربما من الجامعة)

    فجأة يلوّح البروفيسور بيده لإسكات الفصل كي يستمر
    الطالب
    الطالب : أنت تعمل على إفتراض المنطقية الثنائية
    الطالب المسلم : ذلك على سبيل المثال

    أن هناك حياة و من ثم هناك ممات،

    إله خيّر وإله سيئ، أنت ترى أن مفهوم الله شيء ما محدود و
    محسوس، شيء يمكننا قياسه،

    سيدي إن العلم نفسه لا يمكنه حتى شرح فكرة إنه
    يستعمل الكهرباء والمغناطيسية فهي لم تُـر أبداً، رغم ذلك فهم يفهمونها
    تمامًا، إن رؤية الموت كحالة معاكسة للحياة

    هو جهل بحقيقة أن الموت لا يمكن أن
    يتواجد كشيء محسوس،
    الموت ليس العكس من الحياة، بل هو غيابها فحسب
    الطالب المسلم يرفع عاليًا صحيفة أخذها من طاولة جاره
    الذي كان يقرأها
    الطالب : هذه أحد أكثر صحف الفضائح إباحية التي
    تستضيفها هذه البلاد،
    يا بروفيسور هل هناك شيء إسمه الفسق والفجور؟
    البروفيسور:بالطبع يوجد، أنظر
    قاطعه الطالب المسلم
    الطالب : خطأ مرة أخرى يا سيدي، الفسق و الفجور
    هو غياب للمبادئ الأخلاقية فحسب،

    هل هناك شيء إسمه الظُـلّم؟ لا،

    الظلّم هو غياب العدل،

    هل هناك شيء إسمه الشرّ؟
    الطالب المسلم يتوقف لبرهة
    الطالب : أليس الشر هو غياب الخير؟
    إكـتسى وجه البروفيسور باللون الأحمر وهو غاضب جدًا وغير
    قادر على التحدث
    الطالب : إذًا يوجد شرور في العالم يا بروفيسور،
    وجميعنا متفقون على أنه يوجد شرور،

    ثم أن الله إذا كان موجوداً فهوأنجز عملاً من خلال توكيله للشرور،

    ما هو العمل الذي أنجزه الله؟ القرآن يخبرنا أنه ليرى إذا ما كان كل فرد منا وبكامل حريته الشخصية سوف يختار الخير أم الشرّ

    اُلجم البروفيسور
    البروفيسور : كعالم فلسفي لا أتصور هذه المسألة لها دخل
    في اختياري،

    كواقعي أنا بالتأكيد لا أتعرف على مفهوم الله أو أي عامل لاهوتي
    آخر ككونه جزء من هذه المعادلة العالمية

    لأن الله غير مرئي و لا يمكن مشاهدته
    الطالب : كان يمكن أن أفكر أن غياب قانون الله
    الأخلاقي في هذا العالم هو ربما أحد أكثر الظواهر ملاحظة
    الطالب : الجرائد تجمع بلايين الدولارات من إصدارها أسبوعيًا،
    أخبرني يا بروفيسور هل تدرسّ تلاميذك أنهم تطوروا من قرد؟
    البروفيسور: إذا كنت تقصد العملية الإرتقائية الطبيعية
    يا فتى، فنعم أنا أدرس ذلك
    الطالب : هل سبق وأن رأيت هذا التطوّر بعينك الخاصة يا سيدي؟
    يعمل البروفيسور صوت رشف بأسنانه و يحدق بتلميذه تحديقاصامتا متحجراً
    الطالب : برفيسور، بما أنه لم يسبق لأحد أن رأى
    عملية التطوّر هذه فعلياً من قبل

    ولا يمكن حتى إثبات أن هذه العملية تتم بشكل مستمر،

    فهي غير موجودة إذًا، ألست تدرسّ آرائك يا سيدي؟

    إذا فأنت لست بعالم و إنما قسيس؟
    الطالب : إذًا أنت لا تقبل قانون الله الأخلاقي
    لعمل ما هو صحيح وفي محله؟
    البروفيسور : أنا أؤمن بالموجود، وهذا هو العلم !
    الطالب : آه العلم !
    وجه الطالب ينقسم بابتسامة
    الطالب : سيدي، ذكرت بشكل صحيح أن العلم هو
    دراسة الظواهر المرئية، والعلم أيضاً هو فرضيات فاسدة
    البروفيسور : العلم فاسد؟ !!
    البروفيسور متضجراً
    الفصل بدأ يصدر ضجيجاً،

    توقف التلميذ المسلم إلى أن هدأ الضجيج
    الطالب : لتكملة النقطة التي كنت أشرحها لباقي
    التلاميذ، هل يمكن لي أن أعطي مثالاً لما أعنيه؟
    البروفيسور بقي صامتا بحكمة، المسلم يلقي نظرة حول الفصل

    الطالب : هل يوجد أحد من الموجدين بالفصل

    سبق له وأن رأى عقل البروفيسور؟
    إندلعت الضحكات بالفصل
    التلميذ المسلم أشار إلى أستاذه العجوز المتهاوي
    الطالب : هل يوجد أحد هنا سبق له و أن سمع عقل البروفيسور،

    لمس بعقل البروفيسور, تذوق أو شمّ أو رأى عقل البروفيسور؟
    يبدو أنه لا يوجد أحد قد فعل ذلك، حسناً، طبقاً لقانون
    التجريب، والاختبار وبروتوكول علم ما يمكن إثباته،

    فإنني أعلن أن هذا البروفيسور لا عقل له
    الفصل تعمّه الفوضى
    التلميذ المسلم يجلس، البروفيسور لم يتفوه بكلمة.

    منقوووووووووووول
    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

    لست مجبراً على إرسالها ولن تأثم على إهمالها بإذن الله
    فإن شئت أرسلها فتؤجر أو أمسكها فتحرم

    قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
    من دعا إلى هدىً، كان له من الأجر مثل أجور من تبعه
    لا ينقص ذلك من أجورهم شيئاً،
    ومن دعا إلى ضلالةٍ، كان عليه من الإثم مثل آثام من تبعه
    لا ينقص من آثامهم شيئاً !





    __________________
    FaceBook Application Developer
    تعلم برمجة سكريبت جلب المحتوى خطوة بخطوة
    مشروعى داخل معرض الاتصالات
    لمراسلتي إضغط هنا
    سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم


  2. #2
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jul 2008
    المشاركات
    199


    هل هذة القصة حقيقية؟ لانني اكثر مرة قرأتها

    http://www.swalif.net/softs/swalif12/softs28576/

    انظر لتاريخ المشاركة





    __________________
    :::

  3. #3
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2008
    المشاركات
    1,759


    انا ايضا قراتها اكثر من مرة وما بعرف انها حقيقة ام لا





    __________________
    FaceBook Application Developer
    تعلم برمجة سكريبت جلب المحتوى خطوة بخطوة
    مشروعى داخل معرض الاتصالات
    لمراسلتي إضغط هنا
    سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

  4. #4
    عضو نشيط جدا
    تاريخ التسجيل
    May 2007
    المشاركات
    498


    قرأت هذا الموضوع منذ مدة طويلة
    وبتحليلي الخاص أعتقد إنها قصة خيالية، لكنها مبنية على منطق
    لأن لها أكثر من رواية، تحتوي على نفس المعنى بتغييرات بسيطة





    __________________
    Ibrahim Sulaiman
    BBpin: 26CCAFBE

  5. #5
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    May 2007
    المشاركات
    1,222


    بعيداً عن كونها صحيحه او لا



    فيها من الحكمه والفائده الشئ الكثير






  6. #6
    عضو فعال جدا
    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    المشاركات
    3,330


    قصية طويلة عريضة واعتقد بنسبة كبيرة انها من نسج الخيال
    وهي قصة مطولة لقصة الشيخ و الغلام الذي سأله كيف يعذب لشيطان بالنار وهو من نار الى اخر القصة .






  7. #7
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    المشاركات
    1,336


    لا يهم حقيقة ام خيالية ولكن من قال هذا الكلام هوا بنفسة عالم






  8. #8
    عضو سوبر نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2006
    المشاركات
    602


    قصه جميله ولكن اعتقد انها خياليه بالفعل ولكنها تحوي في طياتها منطق ومغزي .........


    بالتوفيق اخواني الكرام






  9. #9


    التصور والتعقل
    درس قصير ورائع من الشيخ العوضي يرد علي الملحدين

    من خلق الله
    YouTube - الشيخ محمد العوضي يجيب على سؤال : من خلق الله





    __________________
    السيف أصدق أنباء من الكتب

  10. #10

  11. #11
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    المشاركات
    1,336


    يعجبني هذا الشخص محمد العوضي






  12. #12
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2008
    المشاركات
    1,759


    جزاك الله اخى المجروح على الفيديوهات





    __________________
    FaceBook Application Developer
    تعلم برمجة سكريبت جلب المحتوى خطوة بخطوة
    مشروعى داخل معرض الاتصالات
    لمراسلتي إضغط هنا
    سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم





ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

أضف موقعك هنا|شقق للايجار في الكويت | بيوت للبيع في الكويت | شركة كشف تسربات المياه | شركة عزل اسطح بالرياض | عزل فوم بالرياض| عزل اسطح بالرياض | كشف تسربات المياة بالرياض | شركة عزل اسطح بالرياض